文学作品是人类情感和思想的抒发。选取适当的写作材料对于文章的内容和质量都至关重要。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是编辑为大伙儿收集整理的初中生中学作文比赛【精彩5篇】，欢迎参考。
掌声回荡在礼堂中，我独自站立于台上，微微弯起的笑被泪水划过，我笑了，笑我获取了用汗水结成的果；我哭了，哭我母亲的辛劳。
在五月期间，教会总会举办见证分享会，许多的小孩、大人一同讲述他们背后的故事，而我也决定参加。刚开始的我如即将出征的士兵，数算着日子，期待那一日我能够用我的故事带给人们安慰，但病魔却早一步攫取了我的健康，见证会的前一个星期，我开始发高烧，几乎都烧到四十度，发烧前，每天痛苦地蜷曲于床角发抖，一股寒气从脚底直窜入颈肩，日夜纠缠着我而不愿离去，虽身体不适，我仍然要求母亲替我温习。
演讲稿。
被时间催急的我因痛苦而产生不耐与烦躁我流着泪紧捏着讲稿气自己的体弱多病思绪如打了死结的毛线球而母亲则在一旁安静地守护着我。
见证会的前一天晚上，我再一次发起了高烧，母亲坐在床边驼着身子替我冰敷，她担忧地望着我，眼中尽是满满的心疼，脸上写满了疲惫，但母亲仍默默守着我，每一小时便替我更换被汗濡湿的衣服，她的身影坚定而沉稳，如一座大山，给我依靠。到了上台的那天，母亲为自己找了个最后一排的位置，在我上台前仍紧张地察看我的状况，前一晚没睡的痕迹清楚呈现在她双眸周围，杂乱的发丝只是匆忙地塞在耳后，原来红润的双颊变得消瘦，唇也显得干裂苍白，我转开目光不忍看，便走上台开始我的见证分享。当演讲结束时，掌声用力地响了起来，但我开口说：“感谢我的母亲辛苦的照顾高烧不退的我，能在此说出我的故事，都要谢谢她。”掌声再度响起，这一次又更加如雷，母亲坐在最后一排偷偷拭泪，这次的掌声，是献给母亲与我的。在掌声中，我看见自己的坚持所带来的荣耀与肯定，也使我能借由自己的努力，对我心中的那座大山，献上我的感恩。
风徐徐吹过，我看着母亲一边洗碗一边哼着歌，嘴角忍不住泛起一丝笑意，那次与母亲同得的掌声，彷彿再一次，在我心中用力响起。
上个星期，孔老师让我们写一篇演讲稿《不忘国耻，振兴中华》。
一回到家里，我放下书包，马上打开电脑。打开电脑当然不是玩啦。是上“百度”查什么是演讲稿。看了资料，我明白了演讲稿是什么，我就开始写作文了。
我先写了题目，在上网查了有关的中国历史，我再去向姐姐借了她的历史书来看，过了几分钟作文写完了。
星期四上午，孔老师先讲了规则，分为两个环节，第一个环节是让我们在小组里面读自己的演讲稿，然后选出一个读的最好的。
经过一番热烈的讨论比赛中，各选出了一名最优秀的选手来。
第一组是，她读的还不错，但唯一的缺点就是——在读的时候，不面向听众。
第二组是，她可能是太过紧张了，读的时候有点吞吞吐吐。
让我印象最深的是第四组的选手，感觉上丝毫没有半点紧张，很有台风，感情刚刚好不会超过也不会少量，人虽然在这但心已跟随着他那故事情节当中了，称得上美轮美奂。
通过这节课，我真是受益匪浅啊。演讲稿会写了，作文有了更进一步的发展，也知道了如何读作文等等一切有关作文的知识。
这节课就这样圆满的结束了，但我还是沉浸在那里面当中，舍不得离开……。
5月9日是母亲节，我们班在教室里举行了作文演讲比赛，这是一次难忘的比赛，更是一次让我自豪的比赛。
我参加了这次比赛，在抽签的时候，我激动极了。小心翼翼地打开纸条，我惊奇(这词用得不是很好)地发现我是最后一个。我真的不是很高兴，因为要等很久很久。不过妈妈安慰我说：“好节目不都在最后吗？”可是我说：“不可能！一定是王雨萌第一，她经常是第一的！”妈妈说要有信心，也有可能是我呢！
因为参加了别的活动，我没有很多时间准备，练习背诵的时候也总是漏这漏那，那天晚上还练哭了呢。
比赛开始了，我细心地听着前面同学的演讲。让我印象最深的是温清华，她的作文很感人，但如果速度再放慢些，就更好了。我当时在心里暗暗地告诉自己：上台时一定要大胆，不要着急，还要有感情。
终于排到我了，我的心怦怦直跳地上了讲台，好像这个我天天上课的课室变得陌生了。观众席上坐满了家长，正准备给我打分呢。我好害怕，怕自己说错了一个字。
当听到卢老师放了一首好听的歌给我配音时，我的情绪渐渐稳定了，也不那么紧张了。在最后的那几句中，我把自己都感动得快哭了。那时我觉得我已经不是为了拿第一了，而是想在这母亲节的时候，把我的作文——《妈妈的爱在每一天》送给我的妈妈，送给全班的妈妈，送给天下的妈妈。
最后结果出来了，正象我妈妈说的我得了一等奖。啊！我真快乐，这次比赛给了我多大的享受啊！
今天，是20xx年12月31日，是的最后一天，这是一个令我难忘的日子。
今天，不用背书包，不用交作业，也不用作笔记，那今天干什么呢？今天呀，是我们学校的“迎新”体操比赛！
据天气预报报道，今天大风降温，但为了保持服装的统一，必须要穿单薄的校服，即使是这样的天气，也掩饰不住同学们内心的`火热，大家一个个摩拳擦掌，积极的做着准备工作，舒活筋骨，精神抖擞。
随着“初一三班，入场”的声音响起，体育委员嘹亮的叫队声响彻整个操场，同学们迈着整齐而有力的步子，与体育委员的口号想和，显得十分融洽。
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”开始做操了，大家一个个面目庄严，好像要干一番什么大事业，但动作得起大方、自然，每一个同学都发挥自己最好的水平，配合的十分默契，似乎每一位同学都想为这个班集体争添一份荣耀。
十分钟一晃而过，当大家慢跑着回到座位上时，赢得了老师的表扬。大家的手冻得红红的，时不时吸吸鼻子，跺跺脚，焦急的盼望着评比结果。
漫长的等待终于过去了，“一等奖，初一三班”这句话让大家十分欣喜，每个人都站起来欢呼，庆祝着这快乐的时刻！
风还在呼啸，人还在嘈杂，那颗跳动着的火热的心永远不会被冰冻住……。
2、青春飞扬，拚搏自强，人生豪迈，打造辉煌。
3、水滴石穿，金石可镂，不懈努力，务求成功。
4、坚韧坚韧，无往不胜，突破突破，超越自我。
5、激情飞扬，超越梦想，挑战极限，创造辉煌。
6、百炼千锤，高三无悔，金榜夺魁，舍我其谁。
7、刻苦拼搏，智慧无穷，零八高考，傲视群雄。
8、搏击长空，翱翔万里，追求梦想，永不放弃。
9、信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，铸我辉煌。
10、天行刚健，志在拿云，傲视群雄，唯我独尊。
11、万水千山，心若平川，背水一战，一本a段。
12、凌云腾飞，尽展光辉，万千学子，舍我其谁。
13、艰难困苦，风雨无阻，亦文亦武，共展宏图。
14、勇者无畏，成就梦想，仁者无敌，铸就辉煌。
15、挥动激情，展翅高飞，青春无畏，逐梦扬威。
16、厚德载物，自强不息，团结进取，永争第一。
17、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
18、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
19、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
20、搏击长空，翱翔万里，追求梦想，永不放弃。
21、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
22、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
23、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
24、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
25、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。
26、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
27、挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。
28、青春如火，超越自我，×年×班，奋勇拼搏。
29、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
在教室里，我们几个男同学坐在一旁，背着乐谱，认真地练习着自己的声部。我们心里都非常紧张，因为马上就要参加初中生合唱比赛了。我们在课余时间里认真练习，却始终觉得自己唱得不够好。所以，在比赛前我们都尽量放松心情，努力调整状态，希望能够发挥自己的水平。
第二段：比赛过程。
比赛进行得十分激烈，来自不同学校的选手们彼此竞争。我们的感觉就像参加了一个音乐会，而我们则是其中一员。每次上台，我们都能看见这些烈日下比赛场地的喧闹，我们让风和阳光伴随我们演唱，激情洋溢的歌唱把现场气氛推到了最高点。我们唱出了孩子们直率而坦诚的感情，这些感情席卷了全场，使所有人都投身于音乐的海洋中，体验到了合唱比赛的魅力。
第三段：比赛收获。
参加比赛这段时间不仅让我们学习到了很多音乐方面的知识，更重要的是，增强了我们彼此之间的认识和友谊，尤其是在紧张的比赛过程中，我们相互鼓励、相互配合，帮助彼此克服困难，确保比赛的准确性和完美性。在这次比赛中，我们认识到了音乐不仅是魔力般的东西，更能够将人们联结起来，使不同的人们感受到自己的存在价值，并激发出自己最大的潜力和能力。
第四段：思考。
我们开始反思自己的不足，意识到自己在比赛中还有很多要求。我们感到很有挑战，以前定义好的音乐习惯和思路全都被打破，摆在我们身前的是一个个问题。我们必须要一步一步地去做好，才能大声歌唱出自己的情感和思想，并虚心地借鉴其他团队的想法和实践经验，反思自己的理解和表达方式，丰富自己的艺术感受和创造性思维。
第五段：回顾。
比赛结束后，我们回到了教室，感谢大家的同伴合作，互相鼓励和支持。虽然比赛只是短暂的两天，但这些经历将永远铭刻在我们的心中。我们不仅学到了很多音乐知识和技巧，而且收获了感性和艺术的有益体验。同伴之间的互动和情感沟通也让我们认识到了人与人之间的合作和团结的重要性。让我们珍惜这次机会，继续探索和追求音乐之美！
第一段：引言（触发经历）。
初中时期，我参加了一次朗诵比赛，这是我第一次参与这样的比赛。初中生朗诵比赛是一个让学生们展示自我的平台，也是提升自身口才和语言表达能力的机会。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会，对于自己和他人的成长都有着重要的意义。
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第二段：比赛前的准备和成长。
为了能在这次比赛中表现出色，我做了大量的准备工作。首先，我选择了一篇自己喜欢的诗歌作为件。然后，我花了很多时间研究这首诗的背景和意义，以更好地理解它，并且通过对比赛的规则和要求的研究，准备了一套完善的朗诵技巧和表演方案。在这个过程中，我收获了许多知识和技能，不仅提高了我的语言表达能力，也提升了我的自信心。
第三段：比赛中的挑战和突破。
参加朗诵比赛并不简单。一方面，朗诵需要良好的发音和语调掌握，这对于初中生来说是一项挑战。另一方面，要在舞台上表达出自己对诗歌的理解和感悟，需要深入地钻研，对诗歌内涵有足够的理解才能做到。在比赛过程中，我曾一度感到困难重重，但我没有放弃，通过多次排练和和老师的指导，我逐渐突破了自己的局限，并且从容地展示了自己的朗诵技巧和表演能力。这次经历让我明白了只有在挑战面前勇敢，才能取得突破。
第四段：比赛后的收获和成长。
比赛结束后，我从别人的表现中也学到了很多。我看到了其他同学们的优点和不足之处，发现了自己在表演过程中需要改进的地方。与他们交流和比较，我获得了更多关于朗诵的知识和技巧。同时，朗诵比赛也让我更加珍惜每一次表演的机会，并从中体会到了团队合作的重要性。在与伙伴们的讨论和切磋中，我深深地感受到了集体的力量和积极向上的团队氛围。
第五段：总结与展望。
通过这次朗诵比赛，我收获了很多。不仅在表演方面有所提升，也增长了见识。我明白了语言和表达的重要性，以及通过这种形式将自己的思想传递给他人的力量。我深刻认识到了努力的意义，同时感受到了成功的快乐和成就感。我相信，未来的路上还有更多的朗诵舞台等着我去征服，我会继续努力提升自己的朗诵水平，用更优秀的表现回报这个机会。